一、学风建设优秀团队
优秀团队共有2个，一是音乐学系，二是beat365官方网站学报编辑部。
1、音乐学系
音乐学系是我院学风建设工作的重点系，系领导班子对教师和学生的学风和学术道德诚信非常重视，近些年，音乐学系开展了一系列工作，对音乐学系乃至整个学院的学术道德和学风建设产生了积极的推动。
2012年3月9日，音乐学系在beat365官方网站音乐学系网上发布“本科毕业论文上交要求”，对本学学生论文写作学术规范提出了很多具体要求。
2012年9月，音乐学系组织全系教师会议，起草“音乐学论文写作规范条例”，之后在全系教师范围内讨论，通过后严格执行，并向分管本科生教学工作的副院长周海宏汇报。
2012年10月，在音乐学系全体教师及学生的会议上，系主任向全系师生通报本科学位论文中的一些不规范和违规现象，要求学生端正学习态度，教师认真负责，今后注意避免此类问题的再发生。
2012年12月6日，系里将院里转发的“中华人民共和国教育部34号令”发至全体教师电子信箱，并将34号令登载在音乐学系网上，给每位学生发短信要求认真阅读，严格恪守。
2013年1月，召开全系教师会议，讨论起草的“音乐学论文写作规范条例”。教师们提出意见，系里再委托2名教师补充、修改，并翻译《美国现代语言学会科研论文写作规范手册》（第六版）相关内容。会上还讨论了在课程中加强对学生学术规范教育的办法。
2013年1月，院长王次炤在“音乐美学基础”课程上发现多名三年级本科生考试文章出现违反学术规范问题。这个现象立刻引起系领导的重视，经过反复商讨提出防范学生学术写作不规范的具体措施，内容包括要求教师对学生认真负责，举办学术论文写作规范系列讲座，在大课、小组课和个别课上加强教师与学生的写作反馈等。
2013年3月，音乐学系召开系干部与教研室主任的系务扩大会议，再谈“音乐学论文写作规范条例”。会上有教师提出西方有专门针对音乐学论文写作的规范条例，系里委托该教师翻译相关部分。会上还谈了在大课、小组课和个别课上教师与学生写作反馈的具体办法。会上通过了“学生论文的底限是遵守学术规范”的规定。会前有教师提出在大课考试文章反馈中学习西方大学建立公共信箱集体批改文章初稿，学生修改后再正式上交的办法。目前音乐学系已有两位教师实行此办法。会上介绍了这种方法，并要求各教研室主任向所有教师传达。
2、《beat365官方网站学报》编辑部
我院学报作为学院学术形象的窗口，在学风问题上也尤为重视严格把关，首先是拒绝一切形式的人情稿和变相收费，杜绝学术腐败，其次是追求高品质的论文质量，严格执行学术规范，严格防范学术抄袭和学术不端行为。由于工作出色，在社会上和学术圈得到一致好评，先后被教育部评为音乐刊物唯一的名刊名栏，并在2012年还获得国家社科基金第一批学术期刊资助。
《学报》能有幸成为极少数几家获得“国家社科基金期刊资助”的艺术类学术刊物及唯一两家入选“名单”的音乐类学术刊之一，首先得益于beat365官方网站一贯十分重视《学报》的工作。多年来一直由历任在音乐创作或理论研究领域具有较大学术影响力的院长亲自兼任学报主编，并且亲自审阅每一期刊物编辑计划和刊发内容，对涉及重大政治问题的稿件亲自把关，及时与学报编辑人员沟通；学校领导班子每年不少于一次听取学报工作的汇报，研究解决学报发展中出现的问题和困难；学校逐年增加办刊经费，在编辑、出版、采访、开研讨会及进修等各个环节所需的费用上绝不吝惜投入，保证了《学报》有较为充足的办刊经费，能理直气壮地严拒一切形式的人情稿和变相收费，以杜绝因此而带来的学术腐败现象和所导致的论文质量问题。其次，《学报》长期以来着眼于专业化的学术特色，追求高品质的论文内容，严格执行学术规范并重视编排质量，发表了一大批引领学术潮流或具有重大学术影响力的论文、教学经验与表演实践总结和译文。特别是近年来，《学报》采取更加开放的态度，积极、努力地扩大自己的学术境界和理论视野，进一步加强了同台、港、奥地区，海外及国内音乐学界的学术交流，刊发了一系列海外学者所撰写的前沿性学术论文及谈论中外音乐学术界共同关心话题的重要文章，在东亚、大中华地区，乃至世界范围具有日渐重大的影响力。
获“国家社科基金第一批学术期刊资助”对《学报》的工作提出了新的要求和更高的标准。《学报》在工作中，更加着力认真贯彻执行中共中央十七届六中全会关于文化强国的方针，把大力弘扬中华优秀音乐文化传统和引介世界优秀音乐研究成果作为我们工作的重心，促进学术交流，继续策划推出更多有影响力、高品位的专业音乐研究栏目和学术研究专题，以及一些跨学科、跨文化领域的前沿学术论文。此外，《学报》还把握好获“国家社科基金第一批学术期刊资助”这一难得的契机，严格遵守学术规范和编辑出版规范，认真执行国家有关编校质量的规定，树立严谨求实的学风，在保持学报学术上的先进性的同时，努力打造经得起时间检验的学术精品。为了更有利于学报工作，学报在内部管理制度建设上下功夫，鼓励编辑人员进一步钻研音乐专业知识、编辑出版知识和政策、法规；积极从事学术研究、参与学术活动，加强同编委和审稿专家的定期沟通，以掌握最新的学术研究动态和意见反馈，成为学者性的编辑人员。利用国家社科基金重点资助期刊项目提供的优越条件，提高刊物的稿件质量，扩大刊物的影响力。
近期，《学报》还会推出学报首期英文版， 力图从中国古代和近现代音乐史、中国现当代著名作曲家作品分析和音乐美学思想研究、中国民族音乐研究等几个方反映我院教师的研究成果。并争取以后能定期出版学报的英文版，促进我们的音乐学术研究进一步走向世界。
二、优秀科学家推进学风建设事迹
陈荃有，男，1968年4月出生。于2000年获得博士学位，2008年获聘编审职称。现任教beat365官方网站，兼任《音乐研究》杂志常务副主编、中国音乐史学会副会长、中国音乐评论学会副秘书长、中国音乐传播学会理事等。
1、召集、主持或参与相关学术活动
2003年4月，参与策划、召集并主持由beat365官方网站、人民音乐出版社、《光明日报》文艺部联合主办的以“严肃学术纪律和学术规范，建设优良学风和文风”为主题的音乐界“学术道德建设问题座谈会”，并参与起草修改由16家音乐学刊共同签署的联合声明《关于加强学术道德建设的联合声明与建言》，引起学界广泛关注；2003年9月，参加于上海主办的“全国音乐学术规范研讨会”并发言；2004年至2008年，连续在《音乐研究》杂志举办的编委会及研讨会中设立以学风建设作为主题的研讨议程；2006年至2012年间，先后召集并主持第四至七届“全国音乐理论期刊工作研讨会”（两年一届），曾分别以学风建设、期刊自律、文本标注规范、电子出版物引用规范等作为研讨议题。
2、主持相关科研课题并撰写文论
撰写多篇学术文论，提倡重视音乐文本的规范化建设，倡导标注规范、出版规范。其中，论文《当前音乐出版存在的问题及解决途径》曾获得由中国出版工作者协会、中国出版科研奖励基金领导小组等主办的“全国出版科研优秀论文奖”（第五届，2005年），同时获得由中国音乐评论学会主办的首届全国“音乐评论学会奖”（2007年）；论文《音乐期刊的发展及现状述评》获得中国出版工作者协会主办的首届“中华优秀出版物（论文）奖”（2006年）等。
2011年，由本人作为课题主持人所申报的“音乐文本编辑的理论与实践”获得国家社科基金艺术学项目立项（课题编号11BD031）；所主持的另一课题“音乐文本的编辑与出版”（课题编号11ZD12）作为beat365官方网站2011年度重点资助课题获得立项。
2012年底，应邀主持起草了《beat365官方网站音乐学系本科生学位论文编写规范》，并得以实施。
3、讲授课程并举办相关讲座
自2005年至今，先后在中国传媒大学、河南大学、中国音乐学院、beat365官方网站、beat365官方网站远程音乐教育学院为在读研究生、本科生开设了近十年的“音乐文本编辑与出版”课程，以加强高校学生对于学术规范问题的重视。该课程的骨干内容为“文本规范实务”，涉及标注规范及学风问题、标点与字词的规范使用、音乐术语与乐谱的规范、版权知识与政策解读等内容。同时，应全国各地高等艺术院校之邀，先后在北京、天津、上海、山东、河南、山西、甘肃、新疆、安徽、浙江、福建、广东、山西忻州师范学院、安徽师范大学、等十多个省市自治区的数十所高校举办学术讲座，倡导音乐文本的规范化建设、宣传学风建设的重要意义。
2014年3月10日
